AIRTEC成立于1975年手動(dòng)閥HR-18-320
AIRTEC品牌簡介：
AIRTEC成立于1975年，主要從事氣動(dòng)控制系統(tǒng)的研發(fā)和生產(chǎn)，Airtec公司視質(zhì)量為高于一切的目標(biāo),這是Airtec成功的決定因素.Airtec 從產(chǎn)品開發(fā)研制階段起就特別重視質(zhì)量,并把對質(zhì)量的重視貫穿于各個(gè)部門,貫穿與生產(chǎn)、調(diào)試、產(chǎn)品交付直售前、售后服務(wù)的整個(gè)過程。Airtec公司是世界氣動(dòng)行業(yè)中較早通過ISO9001質(zhì)量認(rèn)證的公司之一。 Airtec具有出色的解決問題的能力,是氣動(dòng)自動(dòng)化領(lǐng)域的導(dǎo)者.它為客戶提供高品質(zhì)高科技的產(chǎn)品,并以低的維修率給客戶帶來巨大的利益。
AIRTEC主要產(chǎn)品：
AIRTEC機(jī)械和手動(dòng)驅(qū)動(dòng)閥門、AIRTEC氣動(dòng)閥門、電AIRTEC動(dòng)閥門、標(biāo)準(zhǔn)化閥系列、不銹鋼和低溫閥門、閥門終端、功能和特殊閥門、氣AIRTEC動(dòng)缸活塞桿、無桿氣缸、導(dǎo)軌及各種閥配件等
AIRTEC機(jī)械和手動(dòng)驅(qū)動(dòng)閥門
Airtec干操作閥 E系列
干式3 /2-和5/2通閥。連接M5（10/32 UNF）和G1 / 8。
型號(hào)：E-25-310 、E-28-310 、E-18-310 、E-18-310-Q 、E-18-510 、E-18-510-Q 、E-30-311-M12
Airtec滾筒式閥 ER系列
輥式3 /2-和5/2通閥。連接M5（10/32 UNF）和G1 / 8。流量80-320升/分鐘。
型號(hào)：ER-25-310 、ER-28-310 、ER-18-310 、ER-18-310-Q 、ER-18-510 、ER-18-510-Q
Airtec滾筒式閥 EL系列
滾筒式3/2和5/2路閥門。連接M5（10/32 UNF）和G1 / 8。流量80-320升/分鐘。
型號(hào)：EL-25-310 、EL-18-310 、EL-18-310-Q 、EL-18-510 、EL-18-510-Q
Airtec手柄閥門彈簧復(fù)位 HF系列
3/2，5/2和5/3路手柄閥門彈簧復(fù)位。連接G1 / 8，G1 / 4和G1/ 2。流速7503300標(biāo)準(zhǔn)升/分
型號(hào)：HF-18-533 、HF-14-533 、HF-12-533 、HF-18-310 、HF-18-310-Q 、HF-14-310 、HF-12-310
HF-18-510 、HF-18-530 、HF-18-533 、HR-18-520 、HR-18-530 、HR-18-533
HF-18-510-Q 、HF-18-530-Q 、HF-18-533-Q 、HR-18-520-Q 、HR-18-530-Q 、HR-18-533-Q
HF-14-510 、HF-14-530 、HF-14-533 、HR-14-520 、HR-14-530 、HR-14-533
HF-12-510 、HR-12-520 、HR-12-530 、HR-12-533 、HF-12-530 、HF-12-533
Airtec與制動(dòng)手柄閥HR系列
3/2，5/2和5/3通手柄閥定位連接G1 / 8，G1/ 4和G1 / 2。流速7503300升/分鐘。
HR-18-320 、HR-14-320 、HR-12-320 、HR-18-520 、HR-14-520 、HF-12-520 、HR-18-530 、HR-14-530 、HR-12-530 、HR-18-533 、HR-14-533 、HR-12-533 、HR-18-320 、HR-18-320-Q 、HR-14-320 、HR-12-320
HF-18-510 、HF-18-530 、HF-18-533 、HR-18-520 、HR-18-530 、HR-18-533
HF-18-510-Q 、HF-18-530-Q 、HF-18-533-Q 、HR-18-520-Q 、HR-18-530-Q 、HR-18-533-Q
HF-14-510 、HF-14-530 、HF-14-533 、HR-14-520 、HR-14-530 、HR-14-533
HF-12-510 、HR-12-520 、HR-12-530 、HR-12-533 、HF-12-530 、HF-12-533
Airtec盤裝閥T系列
手動(dòng)和面板安裝3 /2-和5/2通閥。連接M5（10/32 UNF）和G1 / 8。
型號(hào)：T-25-311 、T-28-311 、T-28-511 、T-30-310 、T-30-510
Airtec手動(dòng)閥TK系列
手冊3 /2-和5/2通閥。連接G1 / 8。
型號(hào)：TK-28-311 、TK-28-320 、TK-28-520
Airtec按下按鈕閥，低驅(qū)動(dòng)力 ST系列
3/2路按鈕閥，低驅(qū)動(dòng)力。連接G1 / 8。
型號(hào)：ST-18-310
Airtec腳踏閥84-4F系列
腳踏5/2閥彈簧復(fù)位或兩個(gè)穩(wěn)定位置。連接G1 / 4。流速680升/分鐘。
型號(hào)：84-4FF-511-14-H 、84-4FR-520-14-H
Airtec氣動(dòng)操作閥
Airtec氣動(dòng)操作閥M5，一側(cè)端口L-25系列
氣動(dòng)操作3/2和5/2路閥，一方面，M5（10/32 UNF）160升/分鐘（0.163 CV）端口。
型號(hào)：L-25-310 、L-25-311 、L-25-320 、L-25-511 、L-25-510 、L-25-520
Airtec氣動(dòng)操作閥G1 / 8一側(cè)端口 L-28系列
氣動(dòng)操作一側(cè)，G1 / 83/2和5/2路閥，端口，600升/分鐘（0.610 CV）
型號(hào)：L-28-310 、L-28-311 、L-28-320 、L-28-510 、L-28-511 、L-28-520
Airtec氣動(dòng)操作閥G1 / 8一側(cè)端口 P-05系列
氣動(dòng)操作3 /2-，5 /2-和5/3路閥，G1 / 8750升/分鐘（0.762 CV）
P-05-310 、P-05-311 、P-05-312 、P-05-320 、P-05-322、P-05-510 、P-05-511 、P-05-520 、P-05-522 、P-05-530 、P-05-533 、P-05-534
Airtec氣動(dòng)操作閥G1 / 4一側(cè)端口P-07系列
氣動(dòng)操作3 /2-，5 /2-和5/3路閥，G1 / 4與1580升/分鐘（1.606 CV）。
P-07-310 、P-07-311 、P-07-312 、P-07-320 、P-07-322 、P-07-510 、P-07-511 、P-07-520 、P-07-522 、P-07-530 、P-07-533 、P-07-534
Airtec氣動(dòng)操作閥G1 / 4 P-12系列
氣動(dòng)操作3 /2-，5 /2-和5/3路閥，G1 / 2與3300升/分鐘（3.354 CV）
P-12-310 、P-12-311 、P-12-320 、P-12-322 、P-12-510 、P-12-511 、P-12-520 、P-12-522 、P-12-530 、P-12-533 、P-12-534
Airtec電動(dòng)閥
Airtec電磁閥M5 MS-20系列
電動(dòng)操作3/2路提升閥，公5（10/32 UNF），38升/分鐘（0.039 CV）。適用于閥門歧管安裝。
型號(hào)：MS-20-310-HN 、MS-20-310/n-HN
電磁閥G1 / 8 系列MS-18
電操作3/2通道提動(dòng)閥，G1 / 8，56升/分鐘（0.057 CV）。適用于閥門歧管安裝。
MS-18-310-HN 、MSO-18-310-HN 、MS-18-310/n-HN 、MSO-18-310/n-HN
Airtec電磁閥M5 M-20系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，M5（10/32 UNF），220升/分鐘（0.224 CV）。
型號(hào)：M-20-510-HN 、M-20-520-HN 、M-20-530-HN 、M-20-533-HN
Airtec電磁閥G1 / 8 M-04系列
電操作3 /2-，5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，360升/分鐘（0.366 CV）。
Airtec電磁閥G1 / 8 BM-01系列
電操作1X3/2，2×3/2 - ，5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，750升/分鐘（0.762 CV）。
BM-01-310-HN 、BM-01-312-HN 、BM-01-310-HN 、BM-01-312-HN 、BM-01-510-HN 、BM-01-511-HN
BME-01-511-HN 、BME-01-520-HN 、BME-01-530-HN 、BME-01-533-HN 、BME-01-534-HN
BM-01-310-HNR-462 、BM-01-310-HNR-461 、BM-01-310-HNR-462 、BM-01-310-HNR-452 、BM-01-310-HNR-456 、BM-01-310-HNR-457
Airtec電磁閥G1 / 8 M-05系列
電操作3 /2-，5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，750升/分鐘（0.762 CV）。
M-05-310-HN 、MO-05-310-HN 、M-05-311-HN 、MO-05-311-HN 、M-05-320-HN 、ME-05-311-HN 、ME-05-320-HN、M-05-510-HN 、M-05-511-HN 、M-05-520-HN 、M-05-530-HN 、M-05-533-HN 、M-05-534-HN 、ME-05-511-HN 、ME-05-520-HN 、M-05-310-HN-442 、M-05-310-HN-441 、M-05-310-HN- 452 、M-05-310-HN- 461 、M-05-310-HN- 456 、M-05-310-HN- 457 、M-05-310-HN- 462
Airtec電磁閥G1 / 8 KM-09系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，950升/分鐘（0.966 CV）。
KM-09-510-HN-461 、KM-09-511-HN-461 、KM-09-520-HN-462 、KM-09-530-HN-457 、KM-09-533-HN-452 、KM-09-534-HN-441 、KM-09-510-HN-442
Airtec電磁閥G1 / 4 BM-02系列
電操作1X3/2，2×3/2 - ，5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 4，1400升/分鐘（1.423 CV）。
BM-02-310-HNR-462、BM-02-310-HN-461 、BM-02-312-HN-462、BM-02-310/2-HN-456 、BM-02-312/2-HN-457 、BM-02-314/2-HN-462、BM-02-510-HNR-462
BM-02-510-HN 、 BM-02-511-HN 、BM-02-520-HN 、BME-02-511-HN 、BME-02-520-HN、BM-02-530-HN 、BM-02-533-HN 、BM-02-534-HN 、BME-02-530-HN 、BME-02-533-HN 、BME-02-534-HN
Airtec電磁閥G1 / 4 也為歧管安裝 M-07系列
電操作3 /2-，5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 4，1580升/分鐘（1.606 CV）。
電磁閥G1 / 4 也為分基地安裝KM-10系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 4，2100升/分鐘（2.134 CV）。
M-07-310-HN-442、M-07-310-HN-442 、MO-07-310-HN-442 、M-07-311-HN-442 、MO-07-311-HN-442 、M-07-320-HN-442 、ME-07-311-HN-442 、ME-07-320-HN-442、M-07-510-HN-442 、M-07-511-HN-442 、M-07-520-HN-442 、M-07-530-HN-442 、M-07-533-HN-442 、M-07-534-HN-442 、ME-07-511-HN-442 、ME-07-520-HN-442
Airtec電磁閥G1 / 2 M-22系列
電操作3 /2-，5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 2，3300升/分鐘（3.354 CV）。
M-22-310-HN-412 、MO-22-310-HN-412 、M-22-311-HN-412 、MO-22-311-HN-412 、M-22-320-HN-412 、ME-22-311-HN-412 、ME-22-320-HN-412、M-22-510-HN-412 、M-22-511-HN-432 、M-22-520-HN-431 、M-22-530-HN-427 、M-22-533-HN-426 、ME-22-511-HN-422 、ME-22-520-HN-411 、M-22-310-HN-412
Airtec電磁閥 對于分基地安裝MC-20和MD-20系列
電操作卷軸5/2-和5/3通閥，220升/分鐘（0.224 CV）。僅適用于分基地安裝。
MC-20-510-HN-412 、MC-20-520-HN-441、MC-20-530-HN-412 、MC-20-533-HN-411
MD-20-510-HN-412 、MD-20-520-HN-411、MC-20-510-HN-412
Airtec電磁閥 僅適用于分基地安裝， MF-04系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，360升/分鐘（0.366 CV）。僅適用于分基地安裝。
MF-04-510-HN-412 、MF-04-520-HN-412 、MF-04-530-HN-411 、MF-04-533-HN-441、MF-04-510-HN-442
Airtec電磁閥 僅適用于子底座安裝 MF-05系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，560升/分鐘（0.569 CV）和650標(biāo)準(zhǔn)升/分鐘（0.661 CV）。僅適用于分基地安裝。
MF-25-510-HN-452 、MF-25-511-HN-456 、MF-05-520-HN-457 、MF-05-530-HN-461 、MF-05-533-HN-442、MF-25-510-HN-442
Airtec電磁閥 僅適用于子底座安裝 MF-25系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，560升/分鐘（0.569 CV）和650標(biāo)準(zhǔn)升/分鐘（0.661 CV）。僅適用于分基地安裝。
MF-25-510-HN-442 、MF-25-511-HN-442 、MF-05-520-HN-442 、MF-05-530-HN-442 、MF-05-533-HN-442、MF-25-510-HN-442
Airtec電磁閥 僅適用于子底座安裝 MC-07系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥1200標(biāo)準(zhǔn)升/分鐘（1.219 CV）。僅適用于分基地安裝。
MC-07-510-HN-712、MC-07-510-HN-722 、MC-07-520-HN-726 、MC-07-530-HN-727 、MC-07-533-HN-712
Airtec電磁閥 對于分基地安裝 MF-07系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 4，1500升/分鐘（1.524 CV）和1720標(biāo)準(zhǔn)升/分鐘（1.748 CV）。該閥系列是專為模塊化歧管系列RF-05的安裝。
MF-07-510-HN-442 、MF-07-511-HN-442 、MF-07-520-HN-442 、MF-07-530-HN-442 、MF-07-533-HN-442、MF-07-510-HN-442
Airtec標(biāo)準(zhǔn)閥系列
Airtec電動(dòng)操作NAMUR閥 MN-06系列
電操作3 /2-，5 /2-和5/3路NAMUR滑閥。 G1 / 4，750升/分鐘（0.762 CV）。
MN-06-310-HN-442 、MN-06-311-HN-442、MN-06-510-HN-442、MN-06-511-HN-442 、MN-06-520-HN-442、MN-06-530-HN-442
Airtec電動(dòng)操作NAMUR滑閥 KN05系列
電操作3 /2-，5 /2-和5/3路NAMUR滑閥。 G1 / 4，900升/分鐘（0.915 CV）。
KN-05-310-HN-442、KN-05-310-HN-442 、KN-55-310-HN-442 、KN-05-311-HN-442 、KN-55-311-HN-442
KN-05-510-HN-442、KN-05-510-HN-442 、KN-05-511-HN-442 、KN-05-520-HN-442 、KN-05-530-HN-442 、KN-05-533-HN-442、KN-55-510-HN-442 、KN-55-511-HN-442 、KN-55-520-HN-442 、KN-55-530-HN-442 、KN-55-533-HN-442
Airtec電動(dòng)閥MI-01系列
電操作5 /2-和5/3路的ISO 5599/1滑閥。尺寸1，1700升/分鐘。
MI-01-510-HN-412、MI-01-510-HN-412 、MI-01-511-HN-412 、MI-01-520-HN-412 、MI-01-530-HN-412 、MI-01-533-HN-412
Airtec電動(dòng)閥MI-02系列
電操作5 /2-和5/3路的ISO 5599/1滑閥。尺寸2，2020年升/分鐘。
MI-02-510-HN-412、MI-02-510-HN-412 、MI-02-511-HN-412 、MI-02-520-HN-412 、MI-02-530-HN-412 、MI-02-533-HN-412
Airtec電動(dòng)操作ISO 5599/1滑閥 MI-03系列
電操作5 /2-和5/3路的ISO 5599/1滑閥。尺寸3，4150升/分鐘（4.217 CV）。
MI-03-510-HN-412 、MI-03-511-HN-412 、MI-03-520-HN-412 、MI-03-530-HN-412 、MI-03-533-HN-412
Airtec不銹鋼和低溫閥門
Airtec電動(dòng)操作低溫閥NAMUR ICON-55系列
電操作低溫NAMUR閥，3 /2-，5 /2-和5/3路，G1 / 4，680900升/分鐘（0.6910.915 CV）。溫度范圍-30+50°C。
ICKN-55-310-HN-F42 、ICKN-55-311-HN-F42
Airtec電動(dòng)操作的不銹鋼閥門NAMUR KNX-55系列
電動(dòng)操作的不銹鋼NAMUR閥，3 /2-和5/2路，G1 /4,10501280標(biāo)準(zhǔn)升/分鐘（1.0671.301 CV）。
KNX-55-311-HN-F42 、KNX-55-511-HN-F42 、KNX-55-520-HN-F42
Airtec氣動(dòng)不銹鋼閥門NAMUR PNX -55系列
氣動(dòng)操作不銹鋼NAMUR閥，3 /2-和5/2路，G1 / 4，1050年1280年標(biāo)準(zhǔn)升/分鐘（1.0671.301 CV）。
PNX-55-311 、PNX-55-511 、PNX-55-520
Airtec電動(dòng)操作低溫閥門 ICK-09系列
電操作低溫閥，5 /2-和5/3路，G1 / 8，680950升/分鐘（0.6910.965 CV）。溫度范圍-30+50°C。
ICK-09-511-HN-F42 、ICK-09-520-HN-F42 、ICK-09-530-HN-F42
Airtec電動(dòng)操作低溫閥門ICK-10 系列
電操作低溫閥，5 /2-和5/3路，G1 / 4，15002100年標(biāo)準(zhǔn)升/分鐘（1.5242.134 CV）。溫度范圍-30+50°C。
ICK-10-511-HN-F42、ICK-10-520-HN-F42 、ICK-10-530-HN-F42
Airtec電動(dòng)操作的不銹鋼閥 KMX-09系列
電動(dòng)操作的不銹鋼閥，5/2路，G1 / 8，10801110年標(biāo)準(zhǔn)升/分鐘（1.0971.128 CV）。
KMX-09-511-HN-F42、KMX-09-520-HN-F42
Airtec電動(dòng)操作的不銹鋼閥門KMX-10系列
電動(dòng)操作的不銹鋼閥，5 /2-和5/3路，G1 / 4，17701980年標(biāo)準(zhǔn)升/分鐘（1.7992.012 CV）。
KMX-10-511-HN-F42 、KMX-10-520-HN-F42 、KMX-10-530-HN-F42
Airtec氣動(dòng)不銹鋼閥門PKX-09系列
氣動(dòng)操作的不銹鋼閥，5/2路，G1 / 8，1080年1110年標(biāo)準(zhǔn)升/分鐘（1.0971.128 CV）。
PKX-09-511 、PKX-09-520
Airtec氣動(dòng)不銹鋼閥門PKX-10系列
氣動(dòng)不銹鋼閥門，5/2和5/3路，G1 / 4和G1 / 8，197080年升/分鐘（1.7992.012 CV）。
PKX-10-511 、PKX-10-520 、PKX-10-530
Airtec閥門終端
Airtec閥門終端 RE-04系列
氣門歧管系統(tǒng)，集成電氣連接（多），包括LED，手動(dòng)操作和內(nèi)置的保護(hù)電路。適合416個(gè)閥站，360升/分鐘（0.366 CV）的流量。
RE-04 / 06 –M、RE-04/08-M、RE-04/04-M、RE-04/10-M、RE-04/12-M、RE-04/14-M、RE-04/16-M
Airtec閥門終端 RE-44系列
歧管系統(tǒng)，集成電氣連接（多），包括LED，手動(dòng)操作和內(nèi)置的保護(hù)電路。適合416個(gè)閥站，360升/分鐘（0.366 CV）。
RE-44/04-M、RE-44/06-M、RE-44/08-M、RE-44/10-M、RE-44/12-M、RE-44/14-M、RE-44/16-M
Airtec閥門終端RE-10系列
歧管系統(tǒng)，包括LED指示燈集成電氣連接（多，AS-I Profibus或CANopen總線）。每個(gè)站可以容納兩個(gè)3/2三通閥或者一個(gè)5 /2-或5/3通閥。合適4-12閥站。
RE-10/04-M-1-040 or -060 、RE-10/06-M-1-040 or -060 、RE-10/08-M-1-040 or -060 、RE-10/10-M-1-040 or -060
RE-10/12-M-1-040 or -060 、RE-10/04-B1-040 or -060、RE-10/04-B6-040 or -060 、RE-10/04-ASx-040 or -0601
RE-10/08-B1-040 or -060、RE-10/08-B6-040 or -060 、RE-10/08-ASx-040 or -0601、RE-10/12-B1-040 or -060
RE-10/12-B6-040 or -060 、RE-10/12-ASx-040 or -060
Airtec閥門終端 RE-19系列
歧管系統(tǒng)，集成電氣連接（多，AS-i或PROFIBUS-DP），包括LED指示燈，手動(dòng)操作和內(nèi)置的保護(hù)電路。適合424閥站，950和2100升/分鐘。
RE-19/04 、RE-19/06 、RE-19/08 、RE-19/10、RE-19/12、RE-19/14、RE-19/16、RE-19/18、RE-19/20 、RE-19/22、RE-19/24
Airtec閥門終端 RE-46系列
多針，AS-i接口，或現(xiàn)場總線連接，4 - 24閥站，950升/分鐘（0.965 CV）
RE-46/04- M-1-080、RE-46/06- M-1-080、RE-46/08- M-1-080、RE-46/10- M-1-080、RE-46/20- M-1-080
在實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)方面，部分本科院校對實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)不夠重視，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂教學(xué)的輔助，把實(shí)驗(yàn)教師作為教輔人員，專職實(shí)驗(yàn)教師就很難有高學(xué)歷、高職稱的人員。因此大部分本科院校貿(mào)易專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程以專業(yè)課教師為主。而本科院校在引進(jìn)教師時(shí)的要求基本是高學(xué)歷、高職稱，且偏重學(xué)術(shù)型，同時(shí)因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重和教師的考核評價(jià)體系不完善，很多專業(yè)課教師欠缺外貿(mào)工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這使實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)更多的是以指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)為目標(biāo)，很難給學(xué)生提供業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，影響了培養(yǎng)出來的學(xué)生滿足外向型企業(yè)的實(shí)際需要。
2構(gòu)建外向型企業(yè)資源為基礎(chǔ)的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)
2.1基于外向型企業(yè)資源的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)的基本構(gòu)思
貿(mào)易是一門具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。面對激烈的市場競爭，社會(huì)更需要具有實(shí)際操作能力的經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用型人才。在現(xiàn)代的貿(mào)易中，不論企業(yè)的規(guī)模大小，參加展會(huì)都為企業(yè)提供了一個(gè)很好的商業(yè)機(jī)會(huì)，美國一家調(diào)查公司對美國參展企業(yè)的調(diào)查，指出參展是一種高效的營銷方式。基于外向型企業(yè)資源的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)的基本構(gòu)思：學(xué)生團(tuán)隊(duì)作為出口企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)人員，實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)教師和企業(yè)業(yè)務(wù)員作為采購商。學(xué)生結(jié)合真實(shí)的企業(yè)和樣品策劃企業(yè)的進(jìn)出口經(jīng)營方案（參展方案），策劃商品發(fā)布會(huì)，布置展位和采購商進(jìn)行商務(wù)洽商，在進(jìn)出口貿(mào)易合同訂立的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)出口業(yè)務(wù)模擬操作，使學(xué)生對貿(mào)易業(yè)務(wù)有更深入的了解。
2.2設(shè)立校外實(shí)踐基地，建立實(shí)踐環(huán)節(jié)聯(lián)合指導(dǎo)機(jī)制
校外實(shí)踐基地是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要場所。在校外實(shí)踐基地的選擇上主要結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，選擇區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的外向型中小企業(yè)作為學(xué)生實(shí)踐基地。在互惠互利的基礎(chǔ)之上與實(shí)踐基地簽訂協(xié)議，校外實(shí)踐基地要相對穩(wěn)定，每學(xué)期能吸收固定的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐基地主要為本綜合實(shí)驗(yàn)提供課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、外貿(mào)業(yè)務(wù)員師資入校承擔(dān)課內(nèi)部分專業(yè)教學(xué)與綜合實(shí)踐、課外實(shí)踐與創(chuàng)新教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)，合作開發(fā)教材，推薦學(xué)生就業(yè)等。校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與管理上采用學(xué)校、學(xué)院和教研室三層管理。學(xué)校從宏觀上制定實(shí)踐基地的建設(shè)與管理的制度，學(xué)院教學(xué)科負(fù)責(zé)完善針對經(jīng)管類實(shí)踐基地的具體建設(shè)與管理的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。國貿(mào)教研室具體負(fù)責(zé)基地的建設(shè)與管理，制定適合本專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱等實(shí)習(xí)教學(xué)管理文件，并進(jìn)行實(shí)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，保證實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
2.3建立科學(xué)、規(guī)范、完整的考核體系
基于外向型企業(yè)資源為基礎(chǔ)的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)主要要求學(xué)生掌握的專業(yè)技能包括：
（1）在洽商交易前，運(yùn)用多種途徑對目標(biāo)市場和目標(biāo)客戶進(jìn)行調(diào)研，制訂產(chǎn)品進(jìn)出口經(jīng)營方案，宣傳自己的產(chǎn)品。
（2）能夠熟練地運(yùn)用英語面對面地與客戶商討交易的具體條件，靈活地運(yùn)用談判技巧，實(shí)現(xiàn)雙贏的目的是*的專業(yè)技能。
（3）掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)每一個(gè)流程的操作，能夠熟練地與客戶進(jìn)行口頭和書面磋商，并且簽訂貿(mào)易合同，熟練掌握外貿(mào)單據(jù)繕制。根據(jù)以上能力培養(yǎng)目標(biāo)，建立一個(gè)科學(xué)、規(guī)范、完整的考核體系。考核由實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師完成，每一項(xiàng)考核由3位校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教師和1位校外實(shí)踐基地教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己司唧w評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)考核由三個(gè)模塊組成：產(chǎn)品和客戶調(diào)研（15%），產(chǎn)品發(fā)布會(huì)（35%），商務(wù)談判與進(jìn)出口模擬操作（50%）。每個(gè)模塊進(jìn)行能力細(xì)化，設(shè)立相應(yīng)的考核指標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如：產(chǎn)品和客戶調(diào)研，通過學(xué)生團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐基地，對產(chǎn)品的調(diào)研和目標(biāo)市場客戶資料在收集的基礎(chǔ)上撰寫產(chǎn)品進(jìn)出口經(jīng)營方案的策劃書，并進(jìn)行PPT演講。實(shí)驗(yàn)教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。
2.4校企互動(dòng)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍
在綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍方面，形成一支校企互動(dòng)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。聘請外向型企業(yè)業(yè)務(wù)員擔(dān)任綜合實(shí)驗(yàn)兼職教師，參與綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)、大綱、計(jì)劃的制定；與校內(nèi)教師合作教學(xué)指導(dǎo)，形成互補(bǔ)優(yōu)勢；參與綜合實(shí)驗(yàn)課程的產(chǎn)品和客戶調(diào)研考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核。同時(shí)鼓勵(lì)校內(nèi)教師“走出去”。鼓勵(lì)專業(yè)教師進(jìn)行校外掛職鍛煉，既能很好地服務(wù)于掛職單位，又有效地提升了自身業(yè)務(wù)。組織專業(yè)教師進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行社會(huì)交流和實(shí)踐活動(dòng)。在綜合實(shí)驗(yàn)課堂上轉(zhuǎn)變校內(nèi)專業(yè)教師角色，從以講授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐栽O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境、配置學(xué)習(xí)資源、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向、點(diǎn)撥學(xué)習(xí)疑難、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、評估學(xué)習(xí)效果為主，從臺(tái)上的主角轉(zhuǎn)變?yōu)榕_(tái)下的導(dǎo)演，使學(xué)生在能夠接受的水平和基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主設(shè)計(jì)。
2.5校內(nèi)配套實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
為了實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，在校內(nèi)建設(shè)配套的實(shí)驗(yàn)室。基于外向型企業(yè)資源的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)，主要涉及的實(shí)驗(yàn)室包括：商務(wù)談判實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)出口業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室、外貿(mào)展會(huì)實(shí)驗(yàn)室。商務(wù)談判實(shí)驗(yàn)室配備供學(xué)生團(tuán)隊(duì)與采購商進(jìn)行洽商的桌椅、企業(yè)樣品陳列柜和各種合同，給學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)商務(wù)洽談的場所，主要完成綜合實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)品與企業(yè)調(diào)研階段的進(jìn)出口經(jīng)營方案的策劃書演講和與采購商的洽商、簽訂合同。外貿(mào)展會(huì)實(shí)驗(yàn)室配備6個(gè)外貿(mào)展會(huì)使用的9平方米標(biāo)準(zhǔn)展位，給學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)真實(shí)的展位場景，可以進(jìn)行展位布展、展示樣品，與采購商進(jìn)行洽商簽訂貿(mào)易合同。進(jìn)出口業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室配備計(jì)算機(jī)，一方面提供學(xué)生利用外貿(mào)學(xué)習(xí)軟件模擬實(shí)習(xí)過程，體驗(yàn)從建立業(yè)務(wù)關(guān)系到交易條件磋商，從貿(mào)易合同簽訂到信用證審核，從備貨訂艙到制單結(jié)匯等鮮活的業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中逐漸掌握了商務(wù)信函擬寫、出口價(jià)格核算、銷售合同起草、信用證分析審核以及出口單據(jù)繕制和審核等從事貨物買賣的基本操作技能。另一方面提供學(xué)生與采購商進(jìn)行書面磋商和繕制單據(jù)。
3結(jié)語
綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)對提高貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力關(guān)重要。基于外向型企業(yè)資源的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)的構(gòu)建，將校內(nèi)資源和企業(yè)資源有機(jī)地集合起來，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，縮短學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作培訓(xùn)的過程。
世界經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也在不斷變化，而我國的貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的教學(xué)手段和內(nèi)容仍然較為落后，沒有做到與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，教師一般采用課堂講授的方式進(jìn)行教學(xué)，即便運(yùn)用到多媒體設(shè)施，教師也只是運(yùn)用WORD或是PPT文檔等方式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)課堂缺乏更加豐富的內(nèi)容和現(xiàn)代化教學(xué)方式。這樣就是使得學(xué)生不能更好地理解理論知識(shí)的內(nèi)容，并且難以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作當(dāng)中。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與變化，國家貿(mào)易的流程、業(yè)務(wù)方式以及法律社會(huì)環(huán)境等也都在不斷發(fā)展和變化，如網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在貿(mào)易當(dāng)中的應(yīng)用推動(dòng)了貿(mào)易無紙化交易的進(jìn)程，以及電子商務(wù)的發(fā)展給貿(mào)易帶來的影響和改變等都應(yīng)成為貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)的內(nèi)容。而事實(shí)上，我們在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，很少將新的變化以及形式發(fā)展融入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，跟不上時(shí)代發(fā)展的變化。
2.教師能力有待提高，“雙師”型教師缺乏
在高等教育當(dāng)中，為培養(yǎng)符合社會(huì)以及企業(yè)發(fā)展需求的綜合性人才，就要求我們教師不僅要精通專業(yè)理論知識(shí)，還要擁有較高的實(shí)際操作能力，能夠熟練的運(yùn)用專業(yè)技術(shù)。然而，目前我國高等教育當(dāng)中這類“雙師”型的教師較為缺乏，大多數(shù)教師都是精通專業(yè)理論知識(shí)，而實(shí)際操作能力較弱，缺乏外貿(mào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此不能在授課當(dāng)中不能很好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。為了有效解決上述的貿(mào)易實(shí)務(wù)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，就需要開展貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革，培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)性人才。
二、貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革內(nèi)容
1.確定項(xiàng)目化教學(xué)的基本思路
貿(mào)易實(shí)務(wù)主要是以合同為核心，企業(yè)進(jìn)出口流程作為主線，要進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)改革，先就要確定貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)的基本思路。所以，根據(jù)實(shí)際進(jìn)出口流程我們將貿(mào)易實(shí)務(wù)整合為四個(gè)一級項(xiàng)目，具體如下：
(1)交易準(zhǔn)備，其主要內(nèi)容包括企業(yè)在進(jìn)出口前，對市場進(jìn)行調(diào)研與分析；目標(biāo)市場的確定；以及編制規(guī)劃進(jìn)出口方案和具體操作思路。
(2)交易磋商，即指交易磋商的具體程序內(nèi)容以及洽談的方法和技巧等。
(3)合同簽訂，主要包括了解合同的種類，相關(guān)法律效應(yīng)，以及合同編寫的內(nèi)容和方法，合同條款等
(4)合同履行，其中包括出口商履行合同的程序以及進(jìn)口商履行合同的程序兩個(gè)方面。出口商履行合同的程序有備貨、催證、審證、改證、租船訂艙、報(bào)驗(yàn)、報(bào)關(guān)、投保、制單、交單結(jié)匯以及出口核銷和出口退稅等過程；而進(jìn)口商履行合同的程序有開立信用證、租船訂艙、裝運(yùn)、辦理保險(xiǎn)、審核付匯、接貨報(bào)關(guān)、檢驗(yàn)及核銷等過程，這些都需要學(xué)生能夠很好地掌握。根據(jù)上面的四個(gè)一級項(xiàng)目的指導(dǎo)，我們可以根據(jù)實(shí)際需要開設(shè)不同的二級項(xiàng)目，并與實(shí)際操作模擬實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練相結(jié)合，這樣不僅能使學(xué)生更加全面細(xì)致的了解貿(mào)易的具體內(nèi)容，而且全面提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，采用師生雙向評價(jià)教學(xué)方式
傳統(tǒng)的教學(xué)方式太過單一，對學(xué)生的評價(jià)和考核大多都是采用卷面考試的方式，與貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)的目的不相符合，即不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握貿(mào)易相關(guān)知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)施操作貿(mào)易業(yè)務(wù)的能力。因此，我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在進(jìn)行課程項(xiàng)目教學(xué)評價(jià)的時(shí)候，不僅要考察學(xué)生的理論知識(shí)，還要考察學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)我們可以采用師生雙向評價(jià)的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，提高學(xué)生積極性。
3.建立“雙師型”教師隊(duì)伍，提高教師教學(xué)水平
課程項(xiàng)目化教學(xué)改革的另一重點(diǎn)是要建立“雙師型”教師隊(duì)伍，提高教師教學(xué)水平。要不斷提高教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，不斷更新教學(xué)方式和內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)。在提高老教師專業(yè)實(shí)踐能力并對其進(jìn)行培養(yǎng)深造的同時(shí)，還要引進(jìn)新的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)雙具備的秀教師，不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，提高教師整體教學(xué)水平。
三、結(jié)語
總之，貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革有利于進(jìn)一步推動(dòng)貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)的發(fā)展，提高貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)水平，能夠更好地培養(yǎng)出符合企業(yè)社會(huì)發(fā)展需要的人才，我們要不斷探索和推動(dòng)課程項(xiàng)目化教學(xué)的進(jìn)程。
Airtec特殊功能閥門
Airtec延時(shí)閥 VZ系列
3/2通閥。可在M5（10/32 UNF），160升/分鐘（0.163 CV）或G1 / 8，600升/分鐘（0.610 CV）。
VZ-25-310 、VZ-18-310
Airtec雙信號(hào)控制SZ系列
3 /2-和5/2路。可在G1 / 8，280升/分鐘（0.285 CV）和G1 / 41300升/分鐘（1.321 CV）。
SZ-18-310 、SZ-14-510
Airtec雙信號(hào)控制與自鎖連接 SZS系列
相同系列SZ，但自鎖連接5/2路，G1 / 4，1300升/分鐘（1.321 CV）。
SZS-14-510
Airtec信號(hào)中斷 SU系列
連續(xù)的氣動(dòng)信號(hào)轉(zhuǎn)換成0.3秒脈沖進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 3/2-方式中，M5（10/32 UNF），160升/分鐘（0.163 CV）。
SU-25-310
AND閥門（兩個(gè)壓力閥）AN系列
可在M5（10/32 UNF），160升/分鐘（0.163 CV）或G1 / 8，280升/分鐘（0.285 CV）。
AN-25 、AN-18
AirtecOR-閥（梭閥）
可在M5（10/32 UNF），160升/分鐘（0.163 CV）或G1 / 8，280升/分鐘（0.285 CV）。
OR-25 、OR-18
Airtec流量控制閥DR系列
有四種尺寸（M5（10/32 UNF）為G1 /2）從5升/分鐘（0.005 CV）1400升/分鐘（1.423 CV）的流量。
DR-25 DR-18 、DR-14 DR-10
Airtec快速排氣閥SE系列
有三種尺寸規(guī)格：G1 / 8，600升/分鐘（0.610 CV），G1 / 4，2400升/分鐘（2.440 CV），G1 / 2，5600升/分鐘（5.691 CV）。
SE-18 、SE-14 、SE-12
Airtec壓力開關(guān)PE系列
壓力范圍為1?10巴。可在M5（10/32 UNF），G1 / 8和G1 / 4。
PE-18-01-40 、PE-18-01-50 、PE-14-01-40
Airtec設(shè)定壓力開關(guān) PE-25系列
壓力范圍從1到10巴。可在1/8和G1 / 4
PE-18-01-40 、PE-18-01-50 、PE-14-01-40、PE-25
Airtec氣動(dòng)缸帶活塞桿
Airtec氣動(dòng)缸 SL系列
雙作用的Al-鎖芯與集成傳感器槽，可調(diào)節(jié)坐墊和接近傳感器永磁體。 DIN ISO 15552，G1 /8到G1 / 2，活塞直徑32100毫米。
SL-032-0250-050 、SL-040-0250-050 、SL-050-0250-050 、SL-063-0250-050 、SL-080-0250-050 、SL-100-0250-050
Airtec大型氣缸XG系列
雙作用帶傳感器的凹槽，DIN ISO 15552，G3/ 4和G1，活塞直徑160320毫米（61/4121/2）。
XG-160-0250-050 、XG-200-0250-050、XG-250-0250-050、XG-320-0250-050
Airtec氣動(dòng)缸XL系列
雙作用的Al-鎖芯與集成的傳感器溝槽。另外在防爆設(shè)計(jì)可用，在低溫的版本（XLC），用冰去除（XLC），污物去除器（XLD），在高溫（XLH）。
XL-032-0250-050、XL-040-0250-050、XL-050-0250-050、XL-063-0250-050、XL-080-0250-050、XL-100-0250-050、XL-125-0250-050
Airtec直線導(dǎo)軌氣缸LE系列
直線導(dǎo)軌單元重新循環(huán)球軸承或自潤滑青銅軸承。適合與HM采用直徑12 - 24毫米（ISO6432）和XL直徑32100毫米（ISO6431）系列氣缸。
LE-032-125-HK、LE-016-125-HK、LE-025-125-HK、LE-032-125-HK、LE-040-125-HK、LE-050-125-HK、LE-063-125-HK、LE-080-125-HK、LE-100-125-HK
Airtec氣門/氣缸組合 XLVK系列
雙作用的Al-鎖芯與集成傳感器槽，可調(diào)節(jié)坐墊和接近傳感器永磁體。缸包括具有高流速和緊湊尺寸的5 /2-或5/3通閥。 DIN ISO 15552。
XLVK-032-01-442-0150、XLVK-032-01-442-0150、XLVK-040-01-442-0150、XLVK-050-01-442-0150、XLVK-063-01-442-0150、XLVK-080-01-442-0150、XLVK-100-01-442-0150、XLVK-125-01-442-0150
Airtec單作用氣缸HE系列
單作用緊湊型汽缸與傳感器凹槽，M5到G1 / 4，活塞直徑為12100毫米（1/24）。
HE-16-025、HE-08-025、HE-10-025、HE-12-025、HE-20-025、HE-25-025
Airtec圓形氣缸ISO6432 Hm系列
雙作用氣缸久S和內(nèi)置緩沖圈或可調(diào)靠墊。對于活塞直徑863毫米。 DIN ISO6432。
HM-16-025、HM-08-025 、HM-10-025、HM-12-025、HM-20-025、HM-25-025
Airtec單作用緊湊型汽缸 NXE系列
單作用緊湊型汽缸與傳感器凹槽，M5到G1 / 4，活塞直徑為12100毫米（1/24）。
NXE-032-025-010、NXE-012-025-010、NXE-016-025-010、NXE-020-025-010、NXE-025-025-010、NXE-032-025-010、NXE-040-025-010、NXE-050-025-010、NXE-063-025-010、NXE-080-025-010、NXE-100-025-010
Airtec雙作用緊湊型汽缸 NXD系列
雙作用緊湊型汽缸與傳感器凹槽，M5到G1 / 4，活塞直徑為12100毫米（1/24）。
NXD-032-125-210、NXD-012-125-210、NXD-016-125-210、NXD-020-125-210、NXD-025-125-210、NXD-032-125-210、NXD-040-125-210、NXD-050-125-210、NXD-063-125-210、NXD-080-125-210、NXD-100-125-210
Airtec單作用緊湊型汽缸 NYE系列
單作用氣缸，接近傳感器和內(nèi)置緩沖圈，活塞直徑20-100毫米，DIN ISO21287久磁鐵。
NYE-032-025-010、NYE-020-025-010、NYE-025-025-010、NYE-032-025-010、NYE-040-025-010、NYE-050-025-010、NYE-063-025-010、NYE-080-025-010、NYE-100-025-010
Airtec雙作用緊湊型汽缸NYD系列
雙作用氣缸采用永磁接近傳感器和內(nèi)置緩沖圈，活塞直徑為20 - 100mm時(shí)，DIN ISO21287。
NYD-032-125-210、NYD-020-125-210、NYD-025-125-210、NYD-032-125-210、NYD-040-125-210、NYD-050-125-210、NYD-063-125-210、NYD-080-125-210、NYD-100-125-210
Airtec單作用氣缸塞 NYSE系列
單作用緊湊型汽缸與久磁鐵，內(nèi)置緩沖圈和復(fù)位彈簧，活塞直徑為20，32，50和80毫米。
NYSE-032-020-280、NYSE-020-015-280 、NYSE-032-020-280 、NYSE-050-030-280 、NYSE-080-030-280、NYSER-020-015-280 、NYSER-032-020-280 、NYSER-050-030-280 、NYSER-080-030-280
Airtec不銹鋼圓柱體CM系列
雙作用，不銹鋼，M5和G1 / 8，活塞直徑（在5/81）1625mm
CM-16-025、CM-16-040、CM-20-080、CM-25-100
Airtec不銹鋼圓筒CX系列
雙動(dòng)，不銹鋼，DIN ISO 15552，G1 /8到G1 / 2，活塞直徑32100毫米（11/44）。
CX-032-0250-000、CX-040-0250-000、CX-050-0250-000、CX-063-0125-400、CX-080-0160-000、CX-100-0250-400
Airtec引導(dǎo)缸LX系列
引導(dǎo)缸，G1 / 8和G1/ 4，活塞直徑（在3/421/2）2063毫米。
LX-020-150-000、LX-025-150-000、LX-032-150-000、LX-040-150-000、LX-050-150-000、LX-063-150-000
Airtec墨盒缸HA/ HB系列
墨盒缸，單作用，M5，活塞直徑為6，1016毫米（1/4，3/8，5/8英寸）。
HA-06-15、HB-06-15、HA-10-15、HB-10-15、HA-16-15、HB-16-15
Airtec接近開關(guān)ZS系列
氣缸開關(guān)與勵(lì)接觸或*電子化。請參閱數(shù)據(jù)表以了解更多信息。
ZS-5600 、ZS-5601 、ZS-5700 、ZS-5700-10 、ZS-5701
Airtec無桿氣缸
Airtec齒形帶圓筒調(diào)節(jié)滑動(dòng)導(dǎo)軌 ZR-25，ZR-40系列
雙作用式無桿缸具有可調(diào)緩沖，活塞25mm直徑和40毫米。
ZR-25-0250-2-D3F1、ZR-40-0250-2-D3F1
Airtec齒形帶缸重型滑動(dòng)導(dǎo)軌 ZR-25S，ZR-40S系列
G1 / 8和G1/ 4，活塞直徑為25毫米40mm
ZR-25S-0250-2-D3F1、ZR-40S-0320-2-D3F1
Airtec齒形帶圓筒滾子導(dǎo)軌 ZR-40L系列
G1 / 4，活塞40毫米直徑
ZR-40L-0250-2-D3F1、ZR-40L-4500-2-D3F1
Airtec圓筒 ZX-Ø-S系列
氣缸，G1 / 8G3/ 8，活塞直徑為2563毫米
ZX-25-S-0500-01、ZX-32-S-0500-02、ZX-40-S-0500-02、ZX-50-S-0500-01、ZX-63-S-0500-01
Airtec短圓筒 ZX-Ø-K系列
短圓筒，G1 / 8G3/ 8，活塞直徑為2563毫米
ZX-25-K-0500-01、ZX-25-K-6000-01、ZX-32-K-5000-01、ZX-25-K-4000-04、ZX-40-K-3000-01、ZX-50-K-2000-01、ZX-25-K-1500-02、ZX-63-K-1000-01
Airtec與滑動(dòng)導(dǎo)軌氣缸ZX-Ø-SG系列
與滑動(dòng)導(dǎo)軌缸，G1 /8?G3 / 8，活塞直徑2563毫米
ZX-25-SG-… ZX-32-SG-… ZX-40-SG-… ZX-50-SG-… ZX-63-SG-…
ZX-25-SG-0500-01、ZX-25-SG-6000-01、ZX-32-SG-0500-01、ZX-40-SG-4000-02、ZX-50-SG-0500-01、ZX-63-SG-5000-01
Airtec短圓筒滑動(dòng)導(dǎo)軌ZX-Ø -KG系列
短圓筒滑動(dòng)導(dǎo)軌，G1 /8?G3 / 8，活塞直徑2563毫米
ZX-25-KG-… ZX-32-KG-… ZX-40-KG-… ZX-50-KG-… ZX-63-KG-…
ZX-25-KG-0500-01、ZX-32-KG-0500-01、ZX-40-KG-0500-01、ZX-50-KG-6000-01、ZX-63-KG-0500-01、ZX-25-KG-6000-01
Airtec帶滾輪導(dǎo)向柱ZX-Ø -SR系列
帶滾輪導(dǎo)向柱，G1 /8?G3 / 8，活塞直徑2563毫米
ZX-25-SR-… ZX-32-SR-… ZX-40-SR-… ZX-50-SR-… ZX-63-SR-…
ZX-25-SR-0500-01、ZX-32-SR-1000-01、ZX-40-SR-2000-02、ZX-50-SR-4000-04、ZX-63-SR-6000-01
Airtec短圓筒滾子導(dǎo)軌ZX-Ø –KR系列
短圓筒滾子導(dǎo)軌，G1 /8?G3 / 8，活塞直徑2563毫米
ZX-25-KR-… ZX-32-KR-… ZX-40-KR-… ZX-50-KR-… ZX-63-KR-…
ZX-25-KR-0500-01、ZX-32-KR-0500-01、ZX-40-KR-0500-01、ZX-25-KR-2000-01、ZX-63-KR-4000-04、ZX-25-KR-6000-02
在實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)方面，部分本科院校對實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)不夠重視，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂教學(xué)的輔助，把實(shí)驗(yàn)教師作為教輔人員，專職實(shí)驗(yàn)教師就很難有高學(xué)歷、高職稱的人員。因此大部分本科院校貿(mào)易專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程以專業(yè)課教師為主。而本科院校在引進(jìn)教師時(shí)的要求基本是高學(xué)歷、高職稱，且偏重學(xué)術(shù)型，同時(shí)因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重和教師的考核評價(jià)體系不完善，很多專業(yè)課教師欠缺外貿(mào)工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這使實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)更多的是以指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)為目標(biāo)，很難給學(xué)生提供業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，影響了培養(yǎng)出來的學(xué)生滿足外向型企業(yè)的實(shí)際需要。
2構(gòu)建外向型企業(yè)資源為基礎(chǔ)的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)
2.1基于外向型企業(yè)資源的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)的基本構(gòu)思
貿(mào)易是一門具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。面對激烈的市場競爭，社會(huì)更需要具有實(shí)際操作能力的經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用型人才。在現(xiàn)代的貿(mào)易中，不論企業(yè)的規(guī)模大小，參加展會(huì)都為企業(yè)提供了一個(gè)很好的商業(yè)機(jī)會(huì)，美國一家調(diào)查公司對美國參展企業(yè)的調(diào)查，指出參展是一種高效的營銷方式。基于外向型企業(yè)資源的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)的基本構(gòu)思：學(xué)生團(tuán)隊(duì)作為出口企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)人員，實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)教師和企業(yè)業(yè)務(wù)員作為采購商。學(xué)生結(jié)合真實(shí)的企業(yè)和樣品策劃企業(yè)的進(jìn)出口經(jīng)營方案（參展方案），策劃商品發(fā)布會(huì)，布置展位和采購商進(jìn)行商務(wù)洽商，在進(jìn)出口貿(mào)易合同訂立的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)出口業(yè)務(wù)模擬操作，使學(xué)生對貿(mào)易業(yè)務(wù)有更深入的了解。
2.2設(shè)立校外實(shí)踐基地，建立實(shí)踐環(huán)節(jié)聯(lián)合指導(dǎo)機(jī)制
校外實(shí)踐基地是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要場所。在校外實(shí)踐基地的選擇上主要結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，選擇區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的外向型中小企業(yè)作為學(xué)生實(shí)踐基地。在互惠互利的基礎(chǔ)之上與實(shí)踐基地簽訂協(xié)議，校外實(shí)踐基地要相對穩(wěn)定，每學(xué)期能吸收固定的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐基地主要為本綜合實(shí)驗(yàn)提供課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、外貿(mào)業(yè)務(wù)員師資入校承擔(dān)課內(nèi)部分專業(yè)教學(xué)與綜合實(shí)踐、課外實(shí)踐與創(chuàng)新教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)，合作開發(fā)教材，推薦學(xué)生就業(yè)等。校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與管理上采用學(xué)校、學(xué)院和教研室三層管理。學(xué)校從宏觀上制定實(shí)踐基地的建設(shè)與管理的制度，學(xué)院教學(xué)科負(fù)責(zé)完善針對經(jīng)管類實(shí)踐基地的具體建設(shè)與管理的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。國貿(mào)教研室具體負(fù)責(zé)基地的建設(shè)與管理，制定適合本專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱等實(shí)習(xí)教學(xué)管理文件，并進(jìn)行實(shí)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，保證實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
2.3建立科學(xué)、規(guī)范、完整的考核體系
基于外向型企業(yè)資源為基礎(chǔ)的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)主要要求學(xué)生掌握的專業(yè)技能包括：
（1）在洽商交易前，運(yùn)用多種途徑對目標(biāo)市場和目標(biāo)客戶進(jìn)行調(diào)研，制訂產(chǎn)品進(jìn)出口經(jīng)營方案，宣傳自己的產(chǎn)品。
（2）能夠熟練地運(yùn)用英語面對面地與客戶商討交易的具體條件，靈活地運(yùn)用談判技巧，實(shí)現(xiàn)雙贏的目的是*的專業(yè)技能。
（3）掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)每一個(gè)流程的操作，能夠熟練地與客戶進(jìn)行口頭和書面磋商，并且簽訂貿(mào)易合同，熟練掌握外貿(mào)單據(jù)繕制。根據(jù)以上能力培養(yǎng)目標(biāo)，建立一個(gè)科學(xué)、規(guī)范、完整的考核體系。考核由實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師完成，每一項(xiàng)考核由3位校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教師和1位校外實(shí)踐基地教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己司唧w評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)考核由三個(gè)模塊組成：產(chǎn)品和客戶調(diào)研（15%），產(chǎn)品發(fā)布會(huì)（35%），商務(wù)談判與進(jìn)出口模擬操作（50%）。每個(gè)模塊進(jìn)行能力細(xì)化，設(shè)立相應(yīng)的考核指標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如：產(chǎn)品和客戶調(diào)研，通過學(xué)生團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐基地，對產(chǎn)品的調(diào)研和目標(biāo)市場客戶資料在收集的基礎(chǔ)上撰寫產(chǎn)品進(jìn)出口經(jīng)營方案的策劃書，并進(jìn)行PPT演講。實(shí)驗(yàn)教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。
2.4校企互動(dòng)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍
在綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍方面，形成一支校企互動(dòng)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。聘請外向型企業(yè)業(yè)務(wù)員擔(dān)任綜合實(shí)驗(yàn)兼職教師，參與綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)、大綱、計(jì)劃的制定；與校內(nèi)教師合作教學(xué)指導(dǎo)，形成互補(bǔ)優(yōu)勢；參與綜合實(shí)驗(yàn)課程的產(chǎn)品和客戶調(diào)研考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核。同時(shí)鼓勵(lì)校內(nèi)教師“走出去”。鼓勵(lì)專業(yè)教師進(jìn)行校外掛職鍛煉，既能很好地服務(wù)于掛職單位，又有效地提升了自身業(yè)務(wù)。組織專業(yè)教師進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行社會(huì)交流和實(shí)踐活動(dòng)。在綜合實(shí)驗(yàn)課堂上轉(zhuǎn)變校內(nèi)專業(yè)教師角色，從以講授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐栽O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境、配置學(xué)習(xí)資源、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向、點(diǎn)撥學(xué)習(xí)疑難、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、評估學(xué)習(xí)效果為主，從臺(tái)上的主角轉(zhuǎn)變?yōu)榕_(tái)下的導(dǎo)演，使學(xué)生在能夠接受的水平和基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主設(shè)計(jì)。
2.5校內(nèi)配套實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
為了實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，在校內(nèi)建設(shè)配套的實(shí)驗(yàn)室。基于外向型企業(yè)資源的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)，主要涉及的實(shí)驗(yàn)室包括：商務(wù)談判實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)出口業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室、外貿(mào)展會(huì)實(shí)驗(yàn)室。商務(wù)談判實(shí)驗(yàn)室配備供學(xué)生團(tuán)隊(duì)與采購商進(jìn)行洽商的桌椅、企業(yè)樣品陳列柜和各種合同，給學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)商務(wù)洽談的場所，主要完成綜合實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)品與企業(yè)調(diào)研階段的進(jìn)出口經(jīng)營方案的策劃書演講和與采購商的洽商、簽訂合同。外貿(mào)展會(huì)實(shí)驗(yàn)室配備6個(gè)外貿(mào)展會(huì)使用的9平方米標(biāo)準(zhǔn)展位，給學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)真實(shí)的展位場景，可以進(jìn)行展位布展、展示樣品，與采購商進(jìn)行洽商簽訂貿(mào)易合同。進(jìn)出口業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室配備計(jì)算機(jī)，一方面提供學(xué)生利用外貿(mào)學(xué)習(xí)軟件模擬實(shí)習(xí)過程，體驗(yàn)從建立業(yè)務(wù)關(guān)系到交易條件磋商，從貿(mào)易合同簽訂到信用證審核，從備貨訂艙到制單結(jié)匯等鮮活的業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中逐漸掌握了商務(wù)信函擬寫、出口價(jià)格核算、銷售合同起草、信用證分析審核以及出口單據(jù)繕制和審核等從事貨物買賣的基本操作技能。另一方面提供學(xué)生與采購商進(jìn)行書面磋商和繕制單據(jù)。
3結(jié)語
綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)對提高貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力關(guān)重要。基于外向型企業(yè)資源的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)的構(gòu)建，將校內(nèi)資源和企業(yè)資源有機(jī)地集合起來，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，縮短學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作培訓(xùn)的過程。
世界經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也在不斷變化，而我國的貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的教學(xué)手段和內(nèi)容仍然較為落后，沒有做到與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，教師一般采用課堂講授的方式進(jìn)行教學(xué)，即便運(yùn)用到多媒體設(shè)施，教師也只是運(yùn)用WORD或是PPT文檔等方式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)課堂缺乏更加豐富的內(nèi)容和現(xiàn)代化教學(xué)方式。這樣就是使得學(xué)生不能更好地理解理論知識(shí)的內(nèi)容，并且難以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作當(dāng)中。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與變化，國家貿(mào)易的流程、業(yè)務(wù)方式以及法律社會(huì)環(huán)境等也都在不斷發(fā)展和變化，如網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在貿(mào)易當(dāng)中的應(yīng)用推動(dòng)了貿(mào)易無紙化交易的進(jìn)程，以及電子商務(wù)的發(fā)展給貿(mào)易帶來的影響和改變等都應(yīng)成為貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)的內(nèi)容。而事實(shí)上，我們在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，很少將新的變化以及形式發(fā)展融入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，跟不上時(shí)代發(fā)展的變化。
2.教師能力有待提高，“雙師”型教師缺乏
在高等教育當(dāng)中，為培養(yǎng)符合社會(huì)以及企業(yè)發(fā)展需求的綜合性人才，就要求我們教師不僅要精通專業(yè)理論知識(shí)，還要擁有較高的實(shí)際操作能力，能夠熟練的運(yùn)用專業(yè)技術(shù)。然而，目前我國高等教育當(dāng)中這類“雙師”型的教師較為缺乏，大多數(shù)教師都是精通專業(yè)理論知識(shí)，而實(shí)際操作能力較弱，缺乏外貿(mào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此不能在授課當(dāng)中不能很好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。為了有效解決上述的貿(mào)易實(shí)務(wù)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，就需要開展貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革，培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)性人才。
二、貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革內(nèi)容
1.確定項(xiàng)目化教學(xué)的基本思路
貿(mào)易實(shí)務(wù)主要是以合同為核心，企業(yè)進(jìn)出口流程作為主線，要進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)改革，先就要確定貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)的基本思路。所以，根據(jù)實(shí)際進(jìn)出口流程我們將貿(mào)易實(shí)務(wù)整合為四個(gè)一級項(xiàng)目，具體如下：
(1)交易準(zhǔn)備，其主要內(nèi)容包括企業(yè)在進(jìn)出口前，對市場進(jìn)行調(diào)研與分析；目標(biāo)市場的確定；以及編制規(guī)劃進(jìn)出口方案和具體操作思路。
(2)交易磋商，即指交易磋商的具體程序內(nèi)容以及洽談的方法和技巧等。
(3)合同簽訂，主要包括了解合同的種類，相關(guān)法律效應(yīng)，以及合同編寫的內(nèi)容和方法，合同條款等
(4)合同履行，其中包括出口商履行合同的程序以及進(jìn)口商履行合同的程序兩個(gè)方面。出口商履行合同的程序有備貨、催證、審證、改證、租船訂艙、報(bào)驗(yàn)、報(bào)關(guān)、投保、制單、交單結(jié)匯以及出口核銷和出口退稅等過程；而進(jìn)口商履行合同的程序有開立信用證、租船訂艙、裝運(yùn)、辦理保險(xiǎn)、審核付匯、接貨報(bào)關(guān)、檢驗(yàn)及核銷等過程，這些都需要學(xué)生能夠很好地掌握。根據(jù)上面的四個(gè)一級項(xiàng)目的指導(dǎo)，我們可以根據(jù)實(shí)際需要開設(shè)不同的二級項(xiàng)目，并與實(shí)際操作模擬實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練相結(jié)合，這樣不僅能使學(xué)生更加全面細(xì)致的了解貿(mào)易的具體內(nèi)容，而且全面提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，采用師生雙向評價(jià)教學(xué)方式
傳統(tǒng)的教學(xué)方式太過單一，對學(xué)生的評價(jià)和考核大多都是采用卷面考試的方式，與貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)的目的不相符合，即不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握貿(mào)易相關(guān)知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)施操作貿(mào)易業(yè)務(wù)的能力。因此，我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在進(jìn)行課程項(xiàng)目教學(xué)評價(jià)的時(shí)候，不僅要考察學(xué)生的理論知識(shí)，還要考察學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)我們可以采用師生雙向評價(jià)的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，提高學(xué)生積極性。
3.建立“雙師型”教師隊(duì)伍，提高教師教學(xué)水平
課程項(xiàng)目化教學(xué)改革的另一重點(diǎn)是要建立“雙師型”教師隊(duì)伍，提高教師教學(xué)水平。要不斷提高教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，不斷更新教學(xué)方式和內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)。在提高老教師專業(yè)實(shí)踐能力并對其進(jìn)行培養(yǎng)深造的同時(shí)，還要引進(jìn)新的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)雙具備的秀教師，不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，提高教師整體教學(xué)水平。
三、結(jié)語
總之，貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革有利于進(jìn)一步推動(dòng)貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)的發(fā)展，提高貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)水平，能夠更好地培養(yǎng)出符合企業(yè)社會(huì)發(fā)展需要的人才，我們要不斷探索和推動(dòng)課程項(xiàng)目化教學(xué)的進(jìn)程。
航空服務(wù)單元K系列
在G1 / 8和G1 / 4。可用組件包括過濾器，調(diào)壓閥，過濾器/調(diào)節(jié)器，潤滑，兩片式空中服務(wù)單位，球閥，軟啟動(dòng)閥，3/2路管線閥，分配塊和壓力開關(guān)。
K系列 過濾器， FK型 G1 / 8，G1 / 4
FK-14-00-5-1201、FK-18-00-5-1201 、FK-14-00-5-120 、FKA-18-00-5-1201 、FKA-14-00-5-1201、FKF-18-00-5-1201 、FKF-14-00-1-2201 、FKM-18-00-3-1301 、FKM-14-00-5-1201
K系列 壓力調(diào)節(jié)器， RJ型 G1 / 8，G1 / 4
RK-14-10-0-0021、RK-18-03-0-0021 、RK-18-06-0-0021 、RK-18-10-0-0021 、RK-14-03-0-0022 、RK-14-06-0-0021 、RK-14-10-0-0012
K系列 過濾器/調(diào)節(jié)器， FRK型 G1 / 8，G1 / 4
FRK-14-10-5-1221、FRK-18-03-5-1311 、FRK-18-06-5-2212 、FRK-18-10-5-4221 、FRK-14-03-5-1222 、FRK-14-06-5-1221 、FRK-14-10-5-1231
K系列 油霧器， G1 / 8，G1 / 4
OK-18-00-0-1001 、OK-18-00-0-2001 、OK-14-00-0-1001 、OK-14-00-0-2001
K系列 兩件式的航空服務(wù)單元， FROK型 G1 / 8，G1 / 4
FROK-18-03-5-1311 、FROK-18-06-5-1312 、FROK-18-10-5-1221 、FROK-14-03-5-2212 、FROK-14-06-5-4232 、FROK-14-10-5-1221
K系列 球閥，KK型 G1 / 8，G1 / 4
KK-18-00-0-0001 、KK-14-00-0-0001
K系列 軟啟動(dòng)閥，DAK型 G1 / 4
DAK-14-00-0-0001
K系列 3/2路管線閥， VMK型 G1 / 4
VMK-14-00-0-000A、VMK-14-00-0-000D、VMK-14-00-0-000E、VMK-14-00-0-000F
K系列 分配塊和壓力開關(guān)，TK型 G1 / 4
TK-14-00-0-0001
K系列 配件航空服務(wù)單元 G1 / 8，G1 / 4
MXA-40-06-18 、MXA-40-10-18 、MXA-40-16-18
安裝螺母RM30
RM-30-K 、RM-30-M 、RM-30-Mv
偶聯(lián)試劑盒KPK-00
航空服務(wù)單元 X系列
從G1 /4到G3 / 4。可用組件包括過濾器，調(diào)壓閥，潤滑，兩片式空中服務(wù)單元，球閥。 3/2路管線閥，軟啟動(dòng)閥，分配塊和壓力開關(guān)。
X系列 過濾器， FX型 G1 /4到G3 / 4
FX-12-00-5-1201、FX-14-00-5-1201 、FX-37-00-3-1301 、FX-12-00-1-3201 、FX-34-00-A-3301
X系列 壓力調(diào)節(jié)器， RX型 G1 /4到G3 / 4
RX-14-10-0-0021、RX-14-03-0-0031 、RX-37-06-0-0032 、RX-12-10-0-0001 、RX-34-10-0-0012
X系列 過濾器/調(diào)節(jié)器，F(xiàn)RX型 G1 /4到G3 / 4
FRX-14-10-5-1221、FRX-14-03-5-1221 、FRX-37-10-5-1221 、FRX-12-06-5-1221 、FRX-34-10-5-1221
X系列 油霧器，OX型 G1 /4到G3 / 4
OX-14-00-0-1001、OX-14-00-0-3001、OX-37-00-0-4001、OX-12-00-0-4001、OX-34-00-0-1001
X系列 兩件式的航空服務(wù)單元，F(xiàn)ROX型 G1 /4到G3 / 4
FROX-14-10-5-1221、FROX-14-03-5-1221、FROX-37-06-5-1221、FROX-12-10-5-1221、FROX-34-10-5-1221
X系列 可鎖定球閥，KX型 G1 /4到G3 / 4
KX-14-00-0-0001、KX-37-00-0-0001、KX-12-00-0-0001、KX-34-00-0-0001
X系列 3/2路管線閥，VMX型 G1 / 4，G1 / 2
VMX-14-00-0-000A、VMX-14-00-0-000D、VMX-12-00-0-000A、VMX-14-00-0-000E、VMX-12-00-0-000F
X系列 軟啟動(dòng)閥， DAX型 G1 / 4，G1 / 2
DAX-14-00-0-0001 、DAX-12-00-0-0001
X系列 分配塊和壓力開關(guān)，TX型 G1 /4到G3 / 4
TX-14-00-0-0001 、TX-37-00-0-0001 、TX-12-00-0-0001 、TX-34-00-0-0001
航空服務(wù)單元 Y系列
從G1 / 4 tog1重型戰(zhàn)車（提供NPT - 見下載部分宣傳冊）。可用組件包括過濾器，調(diào)壓閥，過濾器/調(diào)節(jié)器，潤滑器，過濾器/調(diào)節(jié)器/潤滑器組合，止回閥。
Y系列 過濾器 F型 G1 / 4到G1
FY-12-00-5-1201、FY-14-00-5-1201、FY-37-00-5-1301、FY-38-00-5-1201、FY-12-00-5-3301 、FY-34-00-5-1301 、FY-10-00-5-1201
Y系列 壓力調(diào)節(jié)器，RJ型 G1 / 4到G1
RY-14-10-0-0021、RY-14-08-0-0021 、RY-37-04-0-0021 、RY-38-10-0-0021 、RY-12-08-0-0021 、RY-34-10-0-0011 、RY-10-10-0-0021
Y系列 精密穩(wěn)壓器，YP型 G1 /4到G1 / 2
RYP-14-10-0-0001、RYP-14-08-0-002、RYP-37-10-0-0001、RYP-38-04-0-002、RYP-12-10-0-0001
Y系列 過濾器/調(diào)節(jié)器，F(xiàn)RY型 G1 / 4到G1
FRY-14-10-5-3221、FRY-14-10-5-1221、FRY-37-04-5-1221、FRY-38-10-5-1221、FRY-12-08-5-1221、FRY-34-10-5-1221、FRY-10-10-5-1221
Y系列 油霧器，OY型 G1 / 4到G1
OY-14-00-0-1001、OY-14-00-0-3001、OY-37-00-0-1001、OY-38-00-0-1001、OY-12-00-0-3001、OY-34-00-0-1001、OY-10-00-0-3001
Y系列 過濾器，調(diào)壓閥，潤滑組合，F(xiàn)ROY型 G1 / 4到G1
FROY-14-10-5-1221、FROY-14-08-5-3221、FROY-37-10-5-1221、FROY-38-04-5-3221、FROY-12-10-5-1221、FROY-34-08-5-1221、FROY-10-10-5-1221
Y系列 可鎖定球閥，KY型 G1 / 4 - G1
KY-14-00-0-0001、KY-37-00-0-0001、KY-38-00-0-0001、KY-12-00-0-0001、KY-34-00-0-0001、KY-10-00-0-0001
Y系列 止回閥，NY型 G1 / 4 - G1 / 2
NY-14-00-0-0001、NY-37-00-0-0001、NY-38-00-0-0001、NY-12-00-0-0001
Y系列 3/2路管線閥，VMY型 G1 / 4到G1
VMY-14-00-0-000A、VMY-37-00-0-000A、VMY-38-00-0-000D、VMY-12-00-0-000A、VMY-34-00-0-000E、VMY-10-00-0-000F
Y系列 軟啟動(dòng)閥，DAY型 G1 / 4到G1
DAY-14-00-0-0001 、DAY-37-00-0-0001 、DAY-38-00-0-0001 、DAY-12-00-0-0001 、DAY-34-00-0-0001 、DAY-10-00-0-0001
Y系列 分配模塊，TY型 G1 / 4到G1
TY-14-00-0-0001 、TY-37-00-0-0001 、TY-38-00-0-0001 、TY-12-00-0-0001 、TY-34-00-0-0001 、TY-10-00-0-0001
內(nèi)嵌壓力調(diào)節(jié)器
RD系列 穩(wěn)壓隔膜和緩解功能。 G1 / 8，G1 / 4。額定流量350升/分鐘。
RD-18-03-0021、RD-18-07-0021、RD-18-10-0001、RD-14-03-0021、RD-14-07-0001、RD-14-10-0021
精密調(diào)壓閥
RP系列 穩(wěn)壓隔膜和緩解功能。 G1 / 4 - G1 / 2
RP-14-D-0-0001、RP-14-G-0-0001 、RP-12-D-0-0001、RP-14-B-0-0001 、RP-12-C-0-0001、RP-14-E-0-0001 、RP-12-F-0-0001
功能接頭
可用組件包括微型調(diào)節(jié)器，止回閥，內(nèi)嵌手動(dòng)閥，快換接頭，消音器。
消音器，塑料：40-90-018 、40-90-014 、40-90-038 、40-90-012-01 、40-90-034-01 、40-90-100-01
消音器，青銅燒結(jié)
40-501-M5 、40-501-18 、40-501-14 、40-501-38 、40-501-12 、40-501-34 、40-501-100、40-502-M5 、40-502-18 、40-502-14
流量控制消音器：40-358-18 、40-358-14
止回閥：40-350-18-18 、40-350-14-14 、40-350-38-38 、40-350-12-12
手滑閥：40-351-18 、40-351-14 、40-351-38 、40-351-12
快速接頭
40-352-00-14 、40-353-00-18 、40-352-01-38 、40-353-01-050 、40-352-02-060 、40-353-02-080
快速接頭，外螺紋
40-352-00-M5 、40-352-01-18 、40-352-02-14 、40-352-02-38
快速接頭，塑料管連接
40-352-00-050 、40-352-01-060 、40-352-01-080 、40-352-02-080
插頭，外螺紋：40-353-00-M5 、40-353-01-18 、40-353-02-14 、40-353-02-38
活塞，塑料管連接
40-353-00-050 、40-353-01-060 、40-353-01-080 、40-353-02-060 、40-353-02-080
微型壓力調(diào)節(jié)器，螺旋型
40-354-18 、40-354-18-1 、40-354-14 、40-354-14-1 、40-354-12 、40-354-12-1、40-354-18 、40-354-18-1 、40-354-14 、40-354-14-1 、40-354-12 、40-354-12-1
單向閥，先導(dǎo)式
40-355-18 、40-355-18-1 、40-355-14 、40-355-14-1 、40-355-38 、40-355-38-1 、40-355-12 、40-355-12-1、
40-355-18 、40-355-18-1 、40-355-14 、40-355-14-1 、40-355-38 、40-355-38-1 、40-355-12 、40-355-12-1
流量控制閥，旋入式表型
40-356-28-060、40-356-M5-060、40-357-M5-060、40-356-18-060、40-357-18-060、40-356-14-060、40-357-14-060
40-356-38-060、40-357-38-060、40-356-25-060、40-357-25-060、40-356-28-060、40-357-28-060、40-356-24-060、40-357-24-060
AIRTEC成立于1975年手動(dòng)閥HR-18-320
AIRTEC成立于1975年手動(dòng)閥HR-18-320
在實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)方面，部分本科院校對實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)不夠重視，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂教學(xué)的輔助，把實(shí)驗(yàn)教師作為教輔人員，專職實(shí)驗(yàn)教師就很難有高學(xué)歷、高職稱的人員。因此大部分本科院校貿(mào)易專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程以專業(yè)課教師為主。而本科院校在引進(jìn)教師時(shí)的要求基本是高學(xué)歷、高職稱，且偏重學(xué)術(shù)型，同時(shí)因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重和教師的考核評價(jià)體系不完善，很多專業(yè)課教師欠缺外貿(mào)工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這使實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)更多的是以指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)為目標(biāo)，很難給學(xué)生提供業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，影響了培養(yǎng)出來的學(xué)生滿足外向型企業(yè)的實(shí)際需要。
2構(gòu)建外向型企業(yè)資源為基礎(chǔ)的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)
2.1基于外向型企業(yè)資源的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)的基本構(gòu)思
貿(mào)易是一門具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。面對激烈的市場競爭，社會(huì)更需要具有實(shí)際操作能力的經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用型人才。在現(xiàn)代的貿(mào)易中，不論企業(yè)的規(guī)模大小，參加展會(huì)都為企業(yè)提供了一個(gè)很好的商業(yè)機(jī)會(huì)，美國一家調(diào)查公司對美國參展企業(yè)的調(diào)查，指出參展是一種高效的營銷方式。基于外向型企業(yè)資源的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)的基本構(gòu)思：學(xué)生團(tuán)隊(duì)作為出口企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)人員，實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)教師和企業(yè)業(yè)務(wù)員作為采購商。學(xué)生結(jié)合真實(shí)的企業(yè)和樣品策劃企業(yè)的進(jìn)出口經(jīng)營方案（參展方案），策劃商品發(fā)布會(huì)，布置展位和采購商進(jìn)行商務(wù)洽商，在進(jìn)出口貿(mào)易合同訂立的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)出口業(yè)務(wù)模擬操作，使學(xué)生對貿(mào)易業(yè)務(wù)有更深入的了解。
2.2設(shè)立校外實(shí)踐基地，建立實(shí)踐環(huán)節(jié)聯(lián)合指導(dǎo)機(jī)制
校外實(shí)踐基地是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要場所。在校外實(shí)踐基地的選擇上主要結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，選擇區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的外向型中小企業(yè)作為學(xué)生實(shí)踐基地。在互惠互利的基礎(chǔ)之上與實(shí)踐基地簽訂協(xié)議，校外實(shí)踐基地要相對穩(wěn)定，每學(xué)期能吸收固定的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐基地主要為本綜合實(shí)驗(yàn)提供課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、外貿(mào)業(yè)務(wù)員師資入校承擔(dān)課內(nèi)部分專業(yè)教學(xué)與綜合實(shí)踐、課外實(shí)踐與創(chuàng)新教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)，合作開發(fā)教材，推薦學(xué)生就業(yè)等。校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與管理上采用學(xué)校、學(xué)院和教研室三層管理。學(xué)校從宏觀上制定實(shí)踐基地的建設(shè)與管理的制度，學(xué)院教學(xué)科負(fù)責(zé)完善針對經(jīng)管類實(shí)踐基地的具體建設(shè)與管理的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。國貿(mào)教研室具體負(fù)責(zé)基地的建設(shè)與管理，制定適合本專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱等實(shí)習(xí)教學(xué)管理文件，并進(jìn)行實(shí)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，保證實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
2.3建立科學(xué)、規(guī)范、完整的考核體系
基于外向型企業(yè)資源為基礎(chǔ)的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)主要要求學(xué)生掌握的專業(yè)技能包括：
（1）在洽商交易前，運(yùn)用多種途徑對目標(biāo)市場和目標(biāo)客戶進(jìn)行調(diào)研，制訂產(chǎn)品進(jìn)出口經(jīng)營方案，宣傳自己的產(chǎn)品。
（2）能夠熟練地運(yùn)用英語面對面地與客戶商討交易的具體條件，靈活地運(yùn)用談判技巧，實(shí)現(xiàn)雙贏的目的是*的專業(yè)技能。
（3）掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)每一個(gè)流程的操作，能夠熟練地與客戶進(jìn)行口頭和書面磋商，并且簽訂貿(mào)易合同，熟練掌握外貿(mào)單據(jù)繕制。根據(jù)以上能力培養(yǎng)目標(biāo)，建立一個(gè)科學(xué)、規(guī)范、完整的考核體系。考核由實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師完成，每一項(xiàng)考核由3位校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教師和1位校外實(shí)踐基地教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己司唧w評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)考核由三個(gè)模塊組成：產(chǎn)品和客戶調(diào)研（15%），產(chǎn)品發(fā)布會(huì)（35%），商務(wù)談判與進(jìn)出口模擬操作（50%）。每個(gè)模塊進(jìn)行能力細(xì)化，設(shè)立相應(yīng)的考核指標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如：產(chǎn)品和客戶調(diào)研，通過學(xué)生團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐基地，對產(chǎn)品的調(diào)研和目標(biāo)市場客戶資料在收集的基礎(chǔ)上撰寫產(chǎn)品進(jìn)出口經(jīng)營方案的策劃書，并進(jìn)行PPT演講。實(shí)驗(yàn)教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。
2.4校企互動(dòng)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍
在綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍方面，形成一支校企互動(dòng)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。聘請外向型企業(yè)業(yè)務(wù)員擔(dān)任綜合實(shí)驗(yàn)兼職教師，參與綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)、大綱、計(jì)劃的制定；與校內(nèi)教師合作教學(xué)指導(dǎo)，形成互補(bǔ)優(yōu)勢；參與綜合實(shí)驗(yàn)課程的產(chǎn)品和客戶調(diào)研考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核。同時(shí)鼓勵(lì)校內(nèi)教師“走出去”。鼓勵(lì)專業(yè)教師進(jìn)行校外掛職鍛煉，既能很好地服務(wù)于掛職單位，又有效地提升了自身業(yè)務(wù)。組織專業(yè)教師進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行社會(huì)交流和實(shí)踐活動(dòng)。在綜合實(shí)驗(yàn)課堂上轉(zhuǎn)變校內(nèi)專業(yè)教師角色，從以講授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐栽O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境、配置學(xué)習(xí)資源、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向、點(diǎn)撥學(xué)習(xí)疑難、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、評估學(xué)習(xí)效果為主，從臺(tái)上的主角轉(zhuǎn)變?yōu)榕_(tái)下的導(dǎo)演，使學(xué)生在能夠接受的水平和基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主設(shè)計(jì)。
2.5校內(nèi)配套實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
為了實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，在校內(nèi)建設(shè)配套的實(shí)驗(yàn)室。基于外向型企業(yè)資源的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)，主要涉及的實(shí)驗(yàn)室包括：商務(wù)談判實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)出口業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室、外貿(mào)展會(huì)實(shí)驗(yàn)室。商務(wù)談判實(shí)驗(yàn)室配備供學(xué)生團(tuán)隊(duì)與采購商進(jìn)行洽商的桌椅、企業(yè)樣品陳列柜和各種合同，給學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)商務(wù)洽談的場所，主要完成綜合實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)品與企業(yè)調(diào)研階段的進(jìn)出口經(jīng)營方案的策劃書演講和與采購商的洽商、簽訂合同。外貿(mào)展會(huì)實(shí)驗(yàn)室配備6個(gè)外貿(mào)展會(huì)使用的9平方米標(biāo)準(zhǔn)展位，給學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)真實(shí)的展位場景，可以進(jìn)行展位布展、展示樣品，與采購商進(jìn)行洽商簽訂貿(mào)易合同。進(jìn)出口業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室配備計(jì)算機(jī)，一方面提供學(xué)生利用外貿(mào)學(xué)習(xí)軟件模擬實(shí)習(xí)過程，體驗(yàn)從建立業(yè)務(wù)關(guān)系到交易條件磋商，從貿(mào)易合同簽訂到信用證審核，從備貨訂艙到制單結(jié)匯等鮮活的業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中逐漸掌握了商務(wù)信函擬寫、出口價(jià)格核算、銷售合同起草、信用證分析審核以及出口單據(jù)繕制和審核等從事貨物買賣的基本操作技能。另一方面提供學(xué)生與采購商進(jìn)行書面磋商和繕制單據(jù)。
3結(jié)語
綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)對提高貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力關(guān)重要。基于外向型企業(yè)資源的貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)的構(gòu)建，將校內(nèi)資源和企業(yè)資源有機(jī)地集合起來，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，縮短學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作培訓(xùn)的過程。
世界經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也在不斷變化，而我國的貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的教學(xué)手段和內(nèi)容仍然較為落后，沒有做到與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，教師一般采用課堂講授的方式進(jìn)行教學(xué)，即便運(yùn)用到多媒體設(shè)施，教師也只是運(yùn)用WORD或是PPT文檔等方式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)課堂缺乏更加豐富的內(nèi)容和現(xiàn)代化教學(xué)方式。這樣就是使得學(xué)生不能更好地理解理論知識(shí)的內(nèi)容，并且難以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作當(dāng)中。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與變化，國家貿(mào)易的流程、業(yè)務(wù)方式以及法律社會(huì)環(huán)境等也都在不斷發(fā)展和變化，如網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在貿(mào)易當(dāng)中的應(yīng)用推動(dòng)了貿(mào)易無紙化交易的進(jìn)程，以及電子商務(wù)的發(fā)展給貿(mào)易帶來的影響和改變等都應(yīng)成為貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)的內(nèi)容。而事實(shí)上，我們在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，很少將新的變化以及形式發(fā)展融入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，跟不上時(shí)代發(fā)展的變化。
2.教師能力有待提高，“雙師”型教師缺乏
在高等教育當(dāng)中，為培養(yǎng)符合社會(huì)以及企業(yè)發(fā)展需求的綜合性人才，就要求我們教師不僅要精通專業(yè)理論知識(shí)，還要擁有較高的實(shí)際操作能力，能夠熟練的運(yùn)用專業(yè)技術(shù)。然而，目前我國高等教育當(dāng)中這類“雙師”型的教師較為缺乏，大多數(shù)教師都是精通專業(yè)理論知識(shí)，而實(shí)際操作能力較弱，缺乏外貿(mào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此不能在授課當(dāng)中不能很好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。為了有效解決上述的貿(mào)易實(shí)務(wù)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，就需要開展貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革，培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)性人才。
二、貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革內(nèi)容
1.確定項(xiàng)目化教學(xué)的基本思路
貿(mào)易實(shí)務(wù)主要是以合同為核心，企業(yè)進(jìn)出口流程作為主線，要進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)改革，先就要確定貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)的基本思路。所以，根據(jù)實(shí)際進(jìn)出口流程我們將貿(mào)易實(shí)務(wù)整合為四個(gè)一級項(xiàng)目，具體如下：
(1)交易準(zhǔn)備，其主要內(nèi)容包括企業(yè)在進(jìn)出口前，對市場進(jìn)行調(diào)研與分析；目標(biāo)市場的確定；以及編制規(guī)劃進(jìn)出口方案和具體操作思路。
(2)交易磋商，即指交易磋商的具體程序內(nèi)容以及洽談的方法和技巧等。
(3)合同簽訂，主要包括了解合同的種類，相關(guān)法律效應(yīng)，以及合同編寫的內(nèi)容和方法，合同條款等
(4)合同履行，其中包括出口商履行合同的程序以及進(jìn)口商履行合同的程序兩個(gè)方面。出口商履行合同的程序有備貨、催證、審證、改證、租船訂艙、報(bào)驗(yàn)、報(bào)關(guān)、投保、制單、交單結(jié)匯以及出口核銷和出口退稅等過程；而進(jìn)口商履行合同的程序有開立信用證、租船訂艙、裝運(yùn)、辦理保險(xiǎn)、審核付匯、接貨報(bào)關(guān)、檢驗(yàn)及核銷等過程，這些都需要學(xué)生能夠很好地掌握。根據(jù)上面的四個(gè)一級項(xiàng)目的指導(dǎo)，我們可以根據(jù)實(shí)際需要開設(shè)不同的二級項(xiàng)目，并與實(shí)際操作模擬實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練相結(jié)合，這樣不僅能使學(xué)生更加全面細(xì)致的了解貿(mào)易的具體內(nèi)容，而且全面提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，采用師生雙向評價(jià)教學(xué)方式
傳統(tǒng)的教學(xué)方式太過單一，對學(xué)生的評價(jià)和考核大多都是采用卷面考試的方式，與貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)的目的不相符合，即不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握貿(mào)易相關(guān)知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)施操作貿(mào)易業(yè)務(wù)的能力。因此，我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在進(jìn)行課程項(xiàng)目教學(xué)評價(jià)的時(shí)候，不僅要考察學(xué)生的理論知識(shí)，還要考察學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)我們可以采用師生雙向評價(jià)的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，提高學(xué)生積極性。
3.建立“雙師型”教師隊(duì)伍，提高教師教學(xué)水平
課程項(xiàng)目化教學(xué)改革的另一重點(diǎn)是要建立“雙師型”教師隊(duì)伍，提高教師教學(xué)水平。要不斷提高教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，不斷更新教學(xué)方式和內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)。在提高老教師專業(yè)實(shí)踐能力并對其進(jìn)行培養(yǎng)深造的同時(shí)，還要引進(jìn)新的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)雙具備的秀教師，不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，提高教師整體教學(xué)水平。
三、結(jié)語
總之，貿(mào)易實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革有利于進(jìn)一步推動(dòng)貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)的發(fā)展，提高貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)水平，能夠更好地培養(yǎng)出符合企業(yè)社會(huì)發(fā)展需要的人才，我們要不斷探索和推動(dòng)課程項(xiàng)目化教學(xué)的進(jìn)程。
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